Bagaimana Program Keteknikan Mesin Bertahan Ditengah Penurunan Minat pada Bidang STEM dan Disrupsi AI?
DOI:
https://doi.org/10.56904/imejour.v3i2.153Keywords:
Penurunan minat, Pendidikan STEM, Teknik Mesin, SDM, Kurikulum STEMAbstract
Berdasarkan data penerimaan mahasiswa baru dari Kemendikti-Saintek, bidang STEM secara umum mengalami pengurangan minat. Hal ini ditengarai dikarenakan berbagai faktor, seperti dukungan yang dinilai kurang, pengaplikasian kurikulum yang belum aktual, serta kesan bidang STEM yang jauh dari konteks pembelajaran yang bermakna. Meskipun berbagai upaya telah dilakukan, namun cakupannya dinilai kecil, jika dibandingkan dengan keseluruhan sistem pendidikan di Indonesia. Oleh sebab itu, beberapa solusi ditawarkan untuk memperbaiki hal tersebut, seperti dukungan dan kolaborasi dengan berbagai stakeholder, termasuk pemerintah, industri, dan institusi pendidikan, investasi dalam mendorong pendidikan di bidang STEM, serta promosi secara lebih masif terhadap bidang STEM melalui kegiatan seperti seminar, workshop, sertifikasi, pameran, dan konten edukasi melalui sosial media. Langkah seperti tersebut diharapkan dapat menarik minat siswa dan mahasiswa pada bidang STEM dalam upaya menyokong kebutuhan tenaga terampil di bidang STEM dalam menyongsong Indonesia Emas 2045.
References
[1] Ayunda Pininta Kasih, “Mendikti: Jumlah Mahasiswa Masuk Prodi STEM Menurun, padahal Banyak Dibutuhkan,” KOMPAS.com, Jul. 25, 2025. https://www.kompas.com/edu/read/2025/07/25/140000671/mendikti-jumlah-mahasiswa-masuk-prodi-stem-menurun-padahal-banyak-dibutuhkan.
[2] E. H. Mohd Shahali, L. Halim, M. S. Rasul, K. Osman, and N. Mohamad Arsad, “Students’ interest towards STEM: a longitudinal study,” Research in Science & Technological Education, vol. 37, no. 1, pp. 71–89, June 2018, doi: 10.1080/02635143.2018.1489789.
[3] P. Potvin and A. Hasni, “Analysis of the Decline in Interest Towards School Science and Technology from Grades 5 Through 11,” J Sci Educ Technol, vol. 23, no. 6, pp. 784–802, Aug. 2014, doi: 10.1007/s10956-014-9512-x.
[4] U. Sudarma, “Pendidikan karakter dalam mewujudkan sumber daya manusia berdaya saing menuju Indonesia Emas 2045,” sharia, vol. 1, no. 1, pp. 37–55, Feb. 2022, doi: 10.59757/sharia.v1i1.4.
[5] Wahida et al., “Dinamika tingkat kemandirian pangan: implikasinya terhadap kebijakan ketahanan pangan nasional: The dynamics of food resilience: implications for national food security policy,” Analisis Kebijakan Pertanian, vol. 23, no. 1, pp. 37–55, 2025, doi: https://doi.org/10.21082/akp.v23n1.2025.%p.
[6] R. Hidayati, N. A. Sari, N. Ashuratirana, P. Ardhini, K. N. Tanjung, and A. S. Nuraya, “Dampak Danantara Terhadap Pertumbuhan Ekonomi dan Laju Pembangunan di Indonesia,” JKP, vol. 21, no. 2, pp. 197–208, June 2025, doi: 10.35384/jkp.v21i2.695.
[7] T. Handayani, “RELEVANSI LULUSAN PERGURUAN TINGGI DI INDONESIA DENGAN KEBUTUHAN TENAGA KERJA DI ERA GLOBAL,” JKI, vol. 10, no. 1, p. 53, June 2015, doi: 10.14203/jki.v10i1.57.
[8] Zumrotul Avifa Kasjib, Feby Indayani, and Riswandi, “Pendidikan STEM dan Ekonomi Digital: Membangun Tenaga Kerja yang Terampil untuk Masa Depan”:, Jurnal Kolaboratif Sains, vol. 8, no. 2, pp. 1391–1398, 2025, doi: https://doi.org/10.56338/jks.v8i2.7215.
[9] Sayuti, W. Abul, S. N. Ai, Y. Ahmad, M. Dhini, S. H. S. Rachmad, A. J. Deny, D. David, “STEM for The Future: Mencetak Generasi Inovatif dengan Pembelajaran Interdisiplin”, PT. Nawala Gama Education, 2024.
[10] I. HENDRA ANGGRYAWAN, “Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi,” j.pendidik.ekon., vol. 7, no. 3, pp. 71–75, Jan. 2020, doi: 10.26740/jupe.v7n3.p71-75.
[11] N. Diana and T. Turmudi, “Kesiapan Guru dalam Mengembangkan Modul Berbasis STEM untuk Mendukung Pembelajaran di Abad 21,” Universitas Jambi, vol. 11, no. 02, pp. 1–8, Aug. 2021, doi: 10.22437/edumatica.v11i02.11720.
[12] Nancy Mohd Al Hamad, Ololade Elizabeth Adewusi, Chika Chioma Unachukwu, Blessing Osawaru, and Onyebuchi Nneamaka Chisom, “A review on the innovative approaches to STEM education,” Int. J. Sci. Res. Arch., vol. 11, no. 1, pp. 244–252, Jan. 2024, doi: 10.30574/ijsra.2024.11.1.0026.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mohamad Zaenudin; Adhes Gamayel, Y. K. P. Saleh, M. L. S. Fikri, M. U. Z. Priyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Abstract 29
- PDF (Bahasa Indonesia) 22
